艾老师,我家是三四线小城市,除了新概念就是读课文,甚至KET、挺一地都没听过,孩子因你起跑就输了,怎么办啊?

对,的确是,这也是不少家长的一个困扰。

那对于这一句话我想说的是,我们虽然力量很小,改变不了三四线甚至更多的小地方的家有资源有限、学习的环境比较单一的这样的学习的现状,但是现在有各种各样的线上平台出现,缩小了信息差和资源差,很大程度上的就解决了这个问题。

只是需要家长有这个思维意识的转变。

不是有句话吗?

就是说,既然我们改变不了环境,那我们就是自己创造新的这个学习环境和机会。

你看,在我们的这个常规课里面学习区里面,也是有很多三四线城市的孩子,他们和其他的一线城市的孩子一样,学的很扎实,发音也标准。

因为他们的父母有这个意识,能够好好地全力用起来网络的资源,先提升了自己的教育认知,学了如何正确地规划孩子的英语学习的道路。

只要你从一开始有正确的输入,那你的孩子一定能够学好。

不信的话,你可以研究一下2022年的新科表改革的方向,看看一线城市的孩子,他们的学习的方式。

这可是BB这孩子,刷那些题啊,背那些单词,背那些课文,有用太多了。

所以咱们这样吧,三四线城市的孩子,英语怎么学习呢?

以下这三个点,记住了。

第一,选对老师。

坦白讲,三四线城市的教育资格的确确实实很差,可能更多的也是依赖川普的学习的方法。

那因为这个原因,就需要找到有丰富的一线城市的英语教育经验的老师来辅助孩子的学习呢。

不然的话,管靠校内一定是做不到。

你看,有专业的老师,地道的发音,灵活有多样的教学手段,比如说拼尽教学或者是项目式的或者我们说的是任务式的教学等等,激发孩子对英语学习的兴趣和主动性。

第二个点,拓展。

在这里我非常非常建议给孩子选择原版英语教材,话题非常接近生活啊,那后面能力更强的话呢,我们就慢慢的衔接到课play的内容,也注重培养孩子的综合语言的运用的能力。

比如说在二world课程当中,我们会加入很多的非常精美的真实的照片和精彩的视频,提高孩子对英语学习的兴趣,搭配互动性很强的学习的任务,让学习的过程不再无聊,不再枯燥,给到孩子纯正的英语母语环境,在这个环境当中去学习。

第三,改变学习氛围。

要知道,学习英语一定是理不怪环境,这我已经说了很多很多次了。

在孩子学习英语的过程当中,如果有一个专业的老师,对口语、听语、阅读、写作等等各方面精心有针对性的训练,再加上互动性非常强的交流的机会,就会极大的提升孩子学习的兴趣。

更重要的是学习的效率。

比如说我们来一个单词,run,它除了跑步的意思,在其他的场景当中也会有不一样的含义,比如说机器的运行,也就是the machine runs well,它也是这个意思。

那这样的话,我们就让孩子知道它更多的含义,更多的用法。

尤其是在三四线小城市,我们一直说要改变孩子,改变学习的方法,改变教材。

作为家长,我们要提高自己的认知和理念,这样的话我们能够选择合适的资源,从而也能够选择更好的学习方法。

所以呢,想要了解更多,每天早上8点钟来我的直播间,最后记得别走坏路,学原版。