想让孩子把英语学好,什么语法呀、单词都得靠边站,都要搞听力。

往次力听。

只有听力是1,没有这个1后面的0再多了也没有用。

如果听力能力锻炼有时长来计算,第一个卡就是200个小时,而且这是入门。

如果连这个时间都没有达到的话,那不要想着让孩子输出。

关于听什么,原则是可理解性输入。

不是机械化的在家里给孩子放动画片、放电影,让他看就行了。

因为这种看虽然也有一点用,但是它几乎是一个无效输入。

没耳朵一定要让孩子听,他能听懂的,或者是通过画面能够看懂的内容。

比如说3岁以上的孩子就可以让他去升级韵律,给他听听二哥。

平时也孩子读绘本,也要从最简单的开始,一定要让他看图片,看得懂故事,加上语言,他就是可理解性输入。

那大眼儿的孩子,如果不愿意看动画,或者觉得动画太幼稚了,就要上科普读。

人文读以及传统文化的读,核心依然是要让孩子理解了之后再听。

一定要让孩子先明白他听的是什么内容,他才愿意听,时间才能堆积起来。

而且在这个阶段我们作为家长,可千万不要牵迫孩子输出,要让他更读或者是朗读都可以。

因为就像我们第一次听到一首新歌,那我们听了一遍就能跟着唱吗?

肯定不是啦,仿佛听很多很多遍才能开口,这也是一个同样的道理。

所以呢只要孩子愿意听,我们就已经成功一半了。

那到了第二个历程北,这就是500个小时。

到这个阶段,神奇的事情就要开始发生了。

孩子开始用英语思维了,平时跟你讲话的时候明明在讲中文,然后呢突然蹦出英文单词,或者是用英文问你一句。

而且这个也是不经过思考,就脱裤而出。

这是说明英语对他的说,就不再是一门外语了,他变成了孩子脑子里面自然表达的一个工具。

他的中英思维就已经开始自由切换了。

那第三个分水嶺就大概1000个小时左右。

当累计到1000个小时,恭喜你,英语女娃的苗子就是有了。

已经远远把同龄的小朋友摔在后面了,肯定有要说,没有运环境怎么办?

创造一个,路上的时候,吃饭的时候,坐车的时候,想要学好英语,就要把英语变成我们生活中的一部分。

潜移魔化,量变引起质变。

终极目标,2000小时。

2000小时是什么概念?

相当于在国外生活了至少半年到一年的时间了。

此时中英文解欢毫无压力,英语,它实际上不是学出来的,是跑出来的。

意思就是回到家里或者是上完课之后,付出的是更多的。

其实这个道理很简单,你也知道,但是很多家长就做不到。

英语学习,一定不能跑偏。

盯紧着2000个小时的理解性输入,坚持下来,结果不会欺骗你。